近十年來，我們課題組也引入了好幾百萬的設(shè)備，但引進國儀量子這臺EPR是我這些年設(shè)備選擇中，最成功也最有成就感的事情。——聊城大學(xué)教授 趙金生 聊城大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，秉承“以人為本，全員育人"辦學(xué)理念 聊城大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院始建于1974年，經(jīng)過四十多年的建設(shè)，化學(xué)化工學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)以及服務(wù)社會等方面都取得了較好的成績，成為聊城大學(xué)辦學(xué)實力較強的學(xué)院之一。化學(xué)學(xué)科自2011年進入全球科研機構(gòu)ESI1%，現(xiàn)為山東省雙建設(shè)的學(xué)科。學(xué)院的教學(xué)科研儀器設(shè)備先進，擁有掃描電子顯微鏡、X射線單晶衍射儀、電子順磁共振波譜儀等教學(xué)科研設(shè)備，總值1.8億元，為全校師生的教研工作及社會科研需求提供了良好保障。 依托優(yōu)勢學(xué)科、科研成果和師資人才，聊城大學(xué)趙金生研究團隊于2022年引進一臺國儀量子自主研制的X波段連續(xù)波電子順磁共振波譜儀EPR200-Plus，并取得了的研究成果。 沒買EPR之前，外部測試價格高、時間長、不穩(wěn)定 “我們課題組目前的研究方向有光催化、電催化、電化學(xué)儲能與電池變色等，目前有專任教師15人左右，這些方向都不同程度的需要EPR做基礎(chǔ)支撐。以光催化為例，它在太陽能利用、可持續(xù)清潔能源開發(fā)，環(huán)境污染物處理、有機物轉(zhuǎn)化等方面，應(yīng)用前景廣闊。光催化的過程涉及到多種自由基的參與，而了解催化機理必須從自由基產(chǎn)生及轉(zhuǎn)移途徑入手，從這個意義上講EPR是的工具。"趙金生教授介紹。 引入儀器之后，大大方便了校內(nèi)師生的科研工作 “一開始確實也比較存疑，所以前期我們反復(fù)溝通、反復(fù)對談，做了不少樣品的測試。本著對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度，我還特意去參加了你們的培訓(xùn)，也是第七期電子順磁共振波譜高級研討班，也是在一次次的測試和親身考察、交流后，最終確認了合作。" 目前，實驗室內(nèi)的國儀量子EPR-200plus，主要用于光催化產(chǎn)氫，二氧化碳還原、有機物降解等光催化領(lǐng)域的機理研究。同時也應(yīng)用于氧空位，硫空位、未成對電子等方面的測試，深層次探究光催化機理，另外課題組成員也用于電催化有機物轉(zhuǎn)化中自由基中間體的檢測。 “可以說這臺儀器充分滿足了化學(xué)院乃至整個學(xué)校的科研人員對EPR測試的需求。儀器使用方便，界面友好，靈敏度和精度能夠滿足需要，我們很多時候都讓學(xué)生自己去用，并且實驗數(shù)據(jù)和國外同類儀器結(jié)果相當(dāng)。對于我們課題組而言，在我們的研究中幫助了我們分析光催化反應(yīng)的一些機理，特別是推測異質(zhì)結(jié)光催化劑中光生載流子的產(chǎn)生和流動方向，異質(zhì)結(jié)的類型等。與合作者一道，近年來課題組使用該儀器在Applied Catalysis B:Environmental,Chemical Engineering Journal, ChemsusChem, Nano Research 等期刊發(fā)表SCI論文20余篇。"趙金生教授說。 除了服務(wù)課題組，實驗室同步對外開放了EPR儀器測試，課題組的董云蕓老師向我們展示著預(yù)約簽到表說道：“除了我們自己學(xué)院之外，還會有其他學(xué)院的師生甚至是校外的一些測試需求。現(xiàn)在我們的EPR預(yù)約群里邊，師生數(shù)量有48人，使用頻率和使用人數(shù)還在不斷增多。" 支持民族品牌的發(fā)展，也希望在科研上繼續(xù)貢獻聊城大學(xué)的力量 “我們課題組未來依然將是在光催化、電催化、電化學(xué)儲能等方向開展基礎(chǔ)和理論研究。我們將更加依靠EPR技術(shù)特別是原位EPR技術(shù)幫助我們分析化學(xué)反應(yīng)過程中的反應(yīng)途徑問題，更加深入地揭示反應(yīng)的機理。我們希望在光熱催化二氧化碳還原，電催化二氧化碳轉(zhuǎn)化等方向取得一些應(yīng)用突破，為實現(xiàn)太陽能的利用，高附加值化學(xué)品的清潔、高效生產(chǎn)提供一些有意義的智力支持，更希望我們的研究成果能在促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展過程中貢獻我們聊城大學(xué)的力量。"